何同学,康奈尔大学ED。 赵同学,科罗拉多学院ED2,劳伦斯大学。袁同学,富兰克林马歇尔学院ED。邓同学,罗切斯特大学ED,杜兰大学EA。张同学,罗切斯特大学ED,俄亥俄州立大学EA,马里兰帕克分校EA。陈同学,波士顿大学ED。金同学,伦斯勒理工ED2,普渡大学EA。陈同学,佐治亚理工学院,伊利诺伊大学香槟分校工程学院EA。张同学,伊利诺伊大学香槟分校EA,匹兹堡大学,普度大学,杜兰大学。 黄同学,伊利诺伊大学香槟分校EA。 朱同学,迈阿密大学EA,俄亥俄州立大学商学院。 刘同学,巴德学院EA,杜兰大学EA。 吴同学,宾州州立大学帕克分校,康涅狄格大学,迈阿密大学牛津,印第安纳伯大学明顿校区 冯同学,宾州州立大学,雪城大学,纽约州立大学石溪分校,水牛城分校,奥尔巴尼分校 江同学,森特学院EA72000奖学金,劳伦斯大学EA12000奖学金 李同学,杜兰大学EA12万奖学金 吴同学,布兰迪斯大学ED,福德汉姆大学EA60000奖学金 潘同学,伦斯勒理工学院,杜兰大学EA92000奖学金,普渡大学,马里兰帕克分校EA荣誉学院,匹兹堡大学,伍斯特理工学院60000奖学金,塔尔萨大学40000奖学金。 李同学,康涅狄格大学EA,迈阿密大学牛津EA,丹佛大学。 杨同学,杜兰大学EA,俄亥俄州立大学EA。 杨同学,杜兰大学EA92000奖学金,俄亥俄州立大学商学院EA。 李同学,圣劳伦斯大学 (ED, $40,000), Beloit College ($72,000), Transylvania University ($64,000), Ohio Weslyan University ($72,000) 廖同学,爱荷华大学7000奖学金,丹佛大学,纽约州立大学石溪分校,Ohio Weslyan University ($88,000) 杜同学,爱荷华大学,印第安纳大学伯明顿校区,丹佛大学,纽约州立大学石溪分校 张同学,普渡大学,天普大学 刘同学,印第安纳大学伯明顿分校 陈同学,普渡大学EA 冯同学,俄亥俄州立大学EA 骆同学,纽约州立大学石溪分校,水牛城分校,丹佛大学 张同学,丹佛大学,俄亥俄卫斯理安大学 许同学,密歇根州立大学,罗切斯特理工学院 杨同学,加州艺术学院,克利夫兰艺术学院 颜同学,普渡大学EA,印第安纳大学伯明顿分校凯利商学院
赵同学,科罗拉多学院ED2,劳伦斯大学。
袁同学,富兰克林马歇尔学院ED。
邓同学,罗切斯特大学ED,杜兰大学EA。
张同学,罗切斯特大学ED,俄亥俄州立大学EA,马里兰帕克分校EA。
陈同学,波士顿大学ED。
金同学,伦斯勒理工ED2,普渡大学EA。
陈同学,佐治亚理工学院,伊利诺伊大学香槟分校工程学院EA。
张同学,伊利诺伊大学香槟分校EA,匹兹堡大学,普度大学,杜兰大学。
朱同学,迈阿密大学EA,俄亥俄州立大学商学院。
刘同学,巴德学院EA,杜兰大学EA。
吴同学,宾州州立大学帕克分校,康涅狄格大学,迈阿密大学牛津,印第安纳伯大学明顿校区
冯同学,宾州州立大学,雪城大学,纽约州立大学石溪分校,水牛城分校,奥尔巴尼分校
江同学,森特学院EA72000奖学金,劳伦斯大学EA12000奖学金
李同学,杜兰大学EA12万奖学金
吴同学,布兰迪斯大学ED,福德汉姆大学EA60000奖学金
潘同学,伦斯勒理工学院,杜兰大学EA92000奖学金,普渡大学,马里兰帕克分校EA荣誉学院,匹兹堡大学,伍斯特理工学院60000奖学金,塔尔萨大学40000奖学金。
李同学,康涅狄格大学EA,迈阿密大学牛津EA,丹佛大学。
杨同学,杜兰大学EA,俄亥俄州立大学EA。
杨同学,杜兰大学EA92000奖学金,俄亥俄州立大学商学院EA。
李同学,圣劳伦斯大学 (ED, $40,000), Beloit College ($72,000), Transylvania University ($64,000), Ohio Weslyan University ($72,000)
廖同学,爱荷华大学7000奖学金,丹佛大学,纽约州立大学石溪分校,Ohio Weslyan University ($88,000)
杜同学,爱荷华大学,印第安纳大学伯明顿校区,丹佛大学,纽约州立大学石溪分校
张同学,普渡大学,天普大学
刘同学,印第安纳大学伯明顿分校
陈同学,普渡大学EA
冯同学,俄亥俄州立大学EA
骆同学,纽约州立大学石溪分校,水牛城分校,丹佛大学
张同学,丹佛大学,俄亥俄卫斯理安大学
许同学,密歇根州立大学,罗切斯特理工学院
杨同学,加州艺术学院,克利夫兰艺术学院
颜同学,普渡大学EA,印第安纳大学伯明顿分校凯利商学院
本科
美国高水平的教育保证了美国在世界范围内的全方位领先地位。
探究美国大学职能发展的实用主义
教育受社会经济、文化等因素制约,但文化是制约教育发展的根本所在。美国文化影响美国教育的发展,并在此基础上产生了美国大学教育的实用主义。
行为和动机之间的联系并不明显
在看似雷同的表象之下,我们体现你内在的不同和价值。
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