本文作者：高宇，瑞知教育高级咨询顾问

在中国，一种普遍的看法是考试分数是名校录取的一切。诚然，诸如常春藤联盟等名校毫不讳言对包括考试成绩在内的学术背景的看重。但是，分数并不是全部。事实上，美国名校一直在强调考试成绩之外的学术和非学术背景的重要性。高分甚至超高分已经不能够成为锁定录取的充分条件了。

也许我们可以回归到从美国教育的核心理念上来分析这个问题。哈佛大学在其网站上明确提出他们会从以下四个方面去考察申请人：成长和潜能、兴趣和活动、性格和人格以及对哈佛社区的贡献。而对于考试成绩，哈佛没有提到哪怕半个字。

我们分析一下“成长和潜能”这个哈佛的评估标准，我们看到这么一句话“你有储备能量去做更多的事情吗？”也许哈佛只是换一个方式问：“你不是书呆子吧？”关于“兴趣和活动” ，哈佛这样问“你真的在意某件事吗--智力上、课外活动方面或者任何你个人的爱好？”同样，分数回答不了这个问题。关于“个性和人格”，哈佛会问：“你是个晚熟者吗？”或者，关于“对哈佛社区的贡献”，“你会是我未来的小伙伴吗？一块吃饭，逛街，做室友？”这些跟分数都没有半点关系。

问题看似简单，回答却并不容易。简单的说YES并不够，你需要去证明你的答案。

一位成功的哈佛申请人一般需要5-10个深入参与的课外活动，3-5个长期奉献的社区服务活动，以及2-3个全情投入的暑期活动，来挑战他们的极限，拓宽他们的视野，从而形成他们对世界的认知。乃至于在提交申请材料的这一天，你终于能够回答以上的问题了：是的，我是学校报纸的专栏作家，学校报纸其中一半以上的文章是我写的；我还创办了学校的人权行动委员会；以及我是基督教学生联盟的主席。或者，我自9年级以来每个暑假都在医院做救护志愿者。或者，我代表校游泳队拿过多个奖项，我是纽约州游泳队的代表，然后，我去年加入了美国国家游泳队！

差距很明显是不是？不用解释，原因我们大家都知道。知道差距是一件幸事，能够帮助我们认识到问题，并真正、马上着手解决，而不是为差距找借口。